基础班课程目录 A必看-7.0抖音电商规范用请词库.mp4 A第一节：7.0爆里学院导航模橙老师）.mp B第二节：7.0深度认知抖音电商行业发展（1）阿超.mp4 C第三节：7.0深度认知抖音电商行业发展（2）阿...

课程内容：001-99剪辑陪跑开营第一课.mp4002-剪辑课1美团秀秀功能参数介绍.mp4003-剪辑课3图文审核机制和处理方法.mp4004-剪辑课4图文剪辑的构图和流程.mp4005-剪辑课5图文剪辑实操（主图）.mp4...

课程内容： 1-【1】2023年全平台千川投产行情分析 2-【2】主播和商家roi利润对比，让你清晰定位 3-6月1号千川更新（上） 4-6月1号千川更新（下） 5-【3】一条千川计划创建全过程 6-【4】了解千...

宁静数据2022抖音数据化运营系列课，最新的抖音直播间起爆算法课程介绍：课程从都有数据运营可以带给我们什么价值开始讲起，包括最新的抖音直播间起爆算法、抖音市场大盘各方面的变化状况分享、...

课程简介 课程来自狗哥出品的胡子×视频号电商实训营2.0官网售价1899元 课程从视频号电商的底层逻辑和前期的准备工作开始讲起：视频号底层逻辑、选品逻辑、选品二次创作带货实操、无人直播详解...

课程目录： 《抖店运营》—01抖音商城的趋势及未来.mp4 《抖店运营》—02抖音商城流量渠道分析.mp4 《抖店运营》—04点击率、转化率提升的方法.mp4 《抖店运营》—05抖音商城货盘竞品分析.mp4 ...

当你打开手机，你会为什么驻足停留 主播的颜值？内容？还是表达？ 我们去关注一个人喜欢一个人底层逻辑到底是什么 可能只是一瞬间的一个选择 就是那种“感觉对了” 那么 感觉对了，到底是什么感...

让不会写文案的人 写出一篇可传播的完整文案 让会写文案的人 提高产量出 写出更优质更易于传播的文案 让文案写的好的人 变成职业文案创者造 视频课-06.mp4 视频课-05.mp4 视频课-04.mp4 视频课-...

课程内容：01.从商城开始，低成本轻松入局抖音.mp402.商品卡要多重视.mp403.选择好的商品、开启第一桶金.mp404.定价就是定生死，商城商品如何定价.mp405.手把手教你轻松入驻抖店.mp406.如何选择...

课程特色先从0-1，让一个从未接触过电商的小白快速入门，然后开始筛选高爆品，最后通过五维玩法，快速打爆店铺。课程内容01.【抖店保姆级运营系列课】抖音小店从0-1实操（50节）02.【抖店高阶选...

从创作零基础到未来的创作变现，重要的是热门的思路，抖音的规矩，共享变现渠道资源带着你发展的人，互联网玩的是人脉、资源、圈子。不管是教学资历、多年运营经验、带出来的学员群里、变现资源...

课程大纲 怎样才能写出一个让用户愿意买单的文案（文案本质） 什么样的文案能让用户愿意为你点赞评论 文案开头吸引用户的核心要素是什么 热门文案常用的8个热门开场结构 写文案不会做选题一招解...

大家好，今天带来一个抖音虚拟工厂直播卖书的项目，大家不要一听直播觉得很难，其实这个项目非常简单，无需本人出境，只要把工厂打包书籍的视频放到直播间循环播放，利用话术吸引来直播间的用户...

话术框架整体设计/流量低迷如何救流/话术框架/付费将短视频流量打进直播间/素材衰退如何打A撞B/调整投放节奏等等6月最新玩法课程内容：前两节时间短，后面的5节时间都长6月12日运营6 .mp46月12...

这次分享的项目是在抖音平台进行不需要露脸的真人直播，一本书、一部手机就可以进行操作的项目。 项目操作极其简单，需要长久坚持才能出结果！ 本人声明，我没做过这个项目，单纯分享。 应该算...

课程介绍： 短视频直播运营实操班，直播带货精细化运营实操班，教你快速打造盈利直播间。主要内容包括千川投放、带货短视频文案脚本创作、抖系直播间流量运营。 课程目录： 01.【短视频】1.短视...

分享一个操作非常无脑，关键是还不用写文案的中视频操作方法———盘点类的中视频，像这种盘点类的账号啊，他们发的每一个作品都是由很多个独立的片段组成的。比如说像这个账号，它每一期盘点的...

课程亮点 0基础-实操性强，入门新手听得懂 可复看-365天无限复看，随时随地字习 帮选品-团长模式，连接商家和达人两端 实现快速起号，就听这门课快速入门抖音投放 课程大纲 (总课时数:26节) 第1...

如果我没猜错的话，大多数人都想，因为你发现身边的朋友不少人在抖音赚钱或做成了某领域IP，你在无数个夜晚，思考过要不要赶紧做抖音，再不好好做是不是没机会了？ 其实，大多数人跟你一样。 接...

无需直播技巧、无需真人出境、有电脑即可操作 无人直播账号 一对一陪跑/矩阵化复制/超强变现力 适合人群 想学习但零基础的小白 空余时间多的朋友 想赚钱但没有好项目的朋友 宝妈、职场、大学生...